一、目标定位

紧扣学校推动高质量发展的战略部署，数信学院坚持问题导向与目标导向相统一。学院紧盯理工科及经管类学生在数学学习中面临的‘痛点’与‘堵点’，秉承‘一切以学生为中心’的服务理念，致力于培养‘厚基础、强能力、重素质、求创新’的复合型人才。2026年，学院对‘研苗计划’进行了全方位迭代升级，致力通过精准化的课程设计与辅导，打通服务学生深造的‘最后一公里’，切实把惠民生、暖民心的工作做到学生最需处。

“研苗计划”聚焦于《高等数学》、《线性代数》与《概率论与数理统计》这三门构筑理工、经管学子学术根基的必修课程。鉴于数学学科具有知识体系庞大、逻辑推演深邃、得分壁垒较高的特点，长期以来易使学生产生畏难情绪，成为制约学业发展的“短板”。为此，本计划确立了‘以绩促学、以学促信’的破局思路，旨在通过精准帮扶提升全校学生的数学成绩，进而彻底扭转畏难心态，重塑学好数学的信心与积极性。

二、工作重点

聚焦核心环节，实施靶向突破，本计划将紧扣数学学习规律，重点推进五个方面的工作：

1.构建知识图谱：重构《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》知识体系，剔除偏难怪题，锁定高频知识点，实现“精准导航”。

2.固化解题范式：分类归纳经典母题，提炼通用解题模板与标准步骤，让学生面对难题能够“见题拆招”。

3.突破核心痛点：针对中值定理、多元积分、级数证明、特征值等“失分重灾区”，开展高强度专项刷题与精讲，实现“定点清除”。

4.夯实运算功底：狠抓基础计算的准确率与解题速度，纠正常见跳步、公式混淆等习惯性错误，筑牢“得分底座”。

5.强化应试素养：全方位提升六大核心能力——题型归纳力、难点突破力、真题拆解力、逻辑证明力、错题复盘力及深造规划力，实现“全面赋能”。

三、课程设置

从“侧重理学”到“全域覆盖”的迭代升级。既往我院开设的《数学分析综合》与《高等代数综合》，侧重于理学类专业的学生，课程设置偏重理论推导与抽象思维，与数学一、二、三的大纲所要求的应用型、标准化能力存在错位，难以聚焦非理学学生的实际需求。

基于此，2026年“研苗计划”实施根本性变革，打破学科壁垒，紧扣大纲，全新推出《高等数学能力提升》通识课程。该课程有机整合《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》三门核心内容，旨在为全校理工类、经管类学生提供体系化、标准化、实战化的复习方案，真正实现从“理论拔高”向“深造赋能”的转变。

四、教学形式

构建“讲-练-辅”三位一体闭环体系。为确保辅导实效，本计划采用多元化、全周期的教学组织形式：

1.顶层设计与规划（学术讲座）：开展学情分析与深造规划讲座，厘清各阶段核心任务与时间节点，帮助学生构建宏观知识图谱，破解“复习无方向、时间难把控”的困局。

2.核心攻坚与落地（线下授课）：实施小班化、精细化面授教学，聚焦高频重点与重难点模块，通过题型拆解与技巧传授，精准填补知识漏洞，全程督学以规避复习误区，实现从“懂”到“会”的跨越。

3.动态反馈与闭环（答疑解惑）：建立“学院反馈-集中答疑”双向通道，定期收集全校学生共性疑难点，统筹安排骨干教师开展专场答疑，确保问题“不过夜”、疑惑“不积压”。

五、信息收集

为精准掌握全校学生数学辅导的差异化需求，科学制定分层分类的教学实施方案，现需摸排各学院学生的数学提升意向。请各学院高度重视，积极组织学生扫描下方二维码填写相关信息（截止时间：5月24日）。我院将依据采集数据，靶向开展后续教学活动，协同各院系共同夯实学生数理根基，提升解题实战能力，最终实现提分目标。

一审：杨正云

二审：王自强

三审：刘  璐