贵州民族大学系统科学一级学科硕士学位授权点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真落实全国教育大会精神和全国研究生教育会议精神以及贵州省教育会议精神，按照贵州民族大学“十四五”发展规划工作思路，坚持党建引领，突出学科谋篇，注重创新驱动，强化治理保障，落实立德树人根本任务，推进系统科学硕士学位授权点建设工作，现将2022年学位授权点建设总结如下：

一、授权点概况

（一）历史简介

贵州民族大学创建于1951年5月17日，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校，也是接收中国政府奖学金来华留学生的高等院校。

贵州民族大学系统科学一级学科硕士点是贵州省高校中唯一招收系统科学硕士研究生的一级学科硕士点。该学位授权点于2018年03月经国务院学位办审核批准，2019年开始全国招生。本授权点现有专任教师25人（硕士生导师19人、后备学术梯队成员6人），其中教授9人，副教授13人，讲师（实验师）3人；具有博士学位19人，硕士学位6人，其中在读博士1人。本学位点目前有在读硕士研究生27人。本硕士学位授权点现有系统理论、系统分析与集成和复杂信息分析与计算3个二级学科。

（二）培养目标

本学位点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于培养热爱祖国，拥护中国共产党领导，铸牢中华民族共同体意识，德、智、体、美、劳全面发展，具有国际视野、人文精神和民族团结精神的高层次人才；培养崇尚科学精神，具有一定系统科学素养，了解系统科学研究领域的现状、发展趋势和学术前沿动态，能从系统和全局的角度观察、思考并提出科学问题，具备进一步学习系统科学及其相关学科能力，能够在各领域复杂系统研究中发现问题、提出问题和解决问题，具有一定独立进行理论研究或利用系统科学理论知识解决实际问题能力的专业技术人才。

（三）学位标准

根据国务院学位委员会、教育部联合印发的《系统科学一级学科硕士学位基本要求》修订培养方案，要求学生除具有良好的道德品质和学术修养外，还应完成规定的培养环节和在导师指导下独立撰写符合要求的学位论文。具体应为：
  （1）通过学位课程及非学位课程的考试，达到规定的学分。
  （2）通过学校组织的硕士学位英语考试。
  （3）以第一作者在省级及以上且被CNKI收录的学术期刊上发表至少1篇与专业方向有关的学术论文。

（4）硕士学位论文应选择系统科学研究中有价值的课题，能够反映被授予学位者较好地掌握系统科学学科、专业研究方法和技能的本人研究成果。
  （5）通过学位论文审查和答辩，且答辩委员会和学位评定分委员会建议授予学位，并经学校学位评定委员会批准。

二、年度建设情况及成效

（一）基本条件

1. 培养方向

本学位点按系统理论、系统集成与分析、复杂信息分析与计算等三个二级学科招生，结合地方社会经济建设需求和学科特点，将按一级学科凝练学科培养方向，形成系统理论、系统集成与分析、复杂信息分析与计算等三个特色鲜明、相对稳定、紧密联系、相互支撑的研究方向。

2. 师资队伍

本硕士学位授权点有专任教师25人（硕士生导师19人、后备学术梯队成员6人），其中教授9人，副教授13人，讲师（实验师）3人；具有博士学位19人，硕士学位6人，其中在读博士1人；现有培养方向带头人3人。本学位点导师队伍中有全国建模优秀指导教师、“西部之光”访问学者、数学建模贵州省优秀指导教师和贵州省大数据专家库专家。2022年教师队伍中4人获博士学位，引进博士3人。

3. 科学研究

2022年本学位点教师立项国家自然科学基金项目1项、省厅级科研项目4项，发表高水平学术期刊论文24篇，其中SCI期刊论文22篇，出版专著教材1部。研究生发表核心及以上学术论文10余篇，其中SCI期刊论文4篇。

4. 教学科研支撑

学校拥有与系统科学学科相关的馆藏图书6万余册，其中中文藏书4万余册，外文藏书2万余册；拥有与系统科学相关的中文数据库10个，外文数据库3个；订阅国内相关期刊113种，国外相关期刊38种。此外，还有贵州省重点实验室、实验教学示范中心、研究生教育创新人才培养基地、研究生卓越人才计划和创新人才团队等支撑平台。

5. 奖助体系

系统科学学科奖助体系分国家级、省部级和校级三个层次，主要包括研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、校级奖学金、生源地助学贷款和助教、助管岗位金等类型，覆盖了所有在读全日制研究生。根据国家有关文件精神和研究生奖助学金管理办法，成立研究生奖助学金评审委员会，负责组织本学位点研究生各项奖助学金评定工作。2022年研究生中1名同学获国家奖学金，3名同学获校一等奖学金，5名同学获校二等奖学金，3名同学获校三等奖学金。

（二）人才培养

1. 招生选拔

本学位点研究生招生选拔采用普通招考方式进行，考生需先通过教育部组织的研究生入学考试，然后参加学校组织的专业和英语水平测试（包括笔试和面试）。最后综合成绩达标，资格审查合格的考生才被录取为本学位点的硕士研究生。为了吸引优秀生源，保障招生规模，本学位点采取了一些重要措施，如加大招生宣传，除在学校门户网站发布硕士研究生招生信息外，还组织老师到省内各市（州）地方院校开展招生宣传工作。同时，设立新生奖学金，对第一志愿报考我校系统科学学科且综合成绩排名前30%的录取考生给予2000元/人的奖励。其他吸引优秀生源措施包括构建完善的奖助贷勤补资助体系、实行学术论文奖励制度与参加学术活动资助制度等。

2022年第一志愿报考人数25人，录取10人，其中省内8人，省外2人。

2. 思政教育

坚守“立德树人”，服务国家战略，形成“围绕一个中心、抓实两种模式、依托三个阵地、融 合四个元素、协调五个维度、培养六种能力”的课程教学改革模式，具备了鲜明的学科特色。围绕一个中心——人才培养，坚守以德为先、全面发展，着力培养民族地区高素质系统科学人才。 抓实两种教学模式——学科核心课程增设线上教学模式，开展线上讨论平台等；线下教学注重学生问题反馈和开放式研讨、构筑生态课堂模式。依托三个主阵地——教室、实验室和实践基地。讲授前沿性、创新性和挑战性知识，培养创新实践能力。 融合四个元素——融合教材、课堂、评价和科研。因材施教、活跃课堂、改变评价方式、科研反哺学科。 协调五个维度——德、智、体、美、劳全面发展。厚植爱国情怀，传承中华美德，培养钻研精神和社会服务意识，组织学生参加社会实践。培养六种能力——学习能力、实践能力、探索能力、创新能力、服务能力和协作能力。全面提高人才培养质量，适应民族地区经济社会发展需求；开展研究生暑期社会实践活动，课程教学改革与服务贵州“大扶贫、大数据、大生态”战略和国家战略相结合。

学校始终把研究生思想政治工作放在育人的首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实党的教育方针，大力加强思想道德和党性思想建设。党委研究生工作部为全面落实研究生的思想政治教育工作，先后制定了《贵州民族大学关于加强研究生思想政治工作的意见》、《贵州民族大学研究生政治辅导员工作条例》、《研究生团总支、研究生会工作条例》等。研究生党委、团委贯彻“以党建带团建”的组织方针，认真做好党团组织工作。以党建和团建带动全体研究生提高思想政治素质。研究生学院每年均举行研究生入学教育活动、实施“研途微步2.0”活动、研究生暑期社会实践等，对加强思想政治工作，交流学位与研究生教育经验，通报学位与研究生教育情况，引导研究生健康成长发挥了重要作用。

近年来，研究生在校期间递交入党申请书的比例逐年提高。2022年研究生获省级优秀毕业生1人；研究生3人获“全国研究生数学建模竞赛”国家三等奖。

3. 课程教学

为加强硕士研究生的培养工作，不断提高硕士研究生的培养质量，本学位点根据《贵州民族大学学术型硕士研究生培养方案指导意见》精神和要求，制定了本学位点的人才培养方案、课程教学大纲和教学计划。本学位点核心课程由专业学位基础课程、专业学位核心课程和部分由研究方向确定的专业选修课程构成，每门课程均制定了教学目标、教学内容、教学要求、教学方法和考核方式等内容。为了确保课程教学质量，一方面在任课教师选用方面严格要求，所有核心课程全部由高级职称教师开课，并优先考虑师德良好、责任心强、教学经验丰富、科研能力突出的学术骨干和教学骨干授课。另一方面，通过院校两级加强教学督导，做好课程教学质量监控和教学评价。同时，鼓励教师积极开展教育教学改革与研究，不断提升自身教育教学水平。

2022年本学位点共开设了现代控制理论、系统科学导论、系统动力学、复杂网络概论、矩阵分析及应用、智能计算等专业课，所有课程的教学计划、教学任务书、教学进度等执行情况良好。

4. 导师指导

本学位点严格按照《贵州民族大学硕士研究生指导教师条例》（校字[2015]147号）进行导师遴选、聘任和考核工作。导师遴选与聘任过程包括拟选老师提出申请、学院学术分委员会对拟选导师的各项条件如学术水平和师德等进行审核、对学院审核通过的拟选老师学院学术分委员会再报请校学术委员会评定，并确定入选导师和受聘导师。导师考核同样实行院校两级考核制度，每三年进行一次。先由学院学术分委员会对导师聘期内的各项工作进行量化考核，对学院考核通过的导师再报请校学术委员会终审，确定被考核导师的考核结果。

本学位点硕士研究生培养实行导师负责制下的研究生院和学院二级管理的培养模式。导师作为第一责任人负责指导研究生德智体美劳全面发展，负责指导学生制定个人培养计划、选课，组织学生每周进行一次学术交流讨论、课题研究，指导学生开题与论文撰写等。

5. 学术训练

学术环境方面，本学位点为每名研究生提供学习卡座，并配备电脑。制度要求方面，培养方案明确要求学生在读期间必须完成5个学分的学术实践。经费保障方面，从学科建设经费、导师科研经费与研究生培养经费等对学生参加各类学术训练提供支持，确保每生每年学术活动经费充足，并对学生高质量论文及竞赛获奖给予奖励。

学术训练活动包括参加学术讨论班、承担科研项目、参与导师的科研项目、参加各类学术活动、参加学科竞赛和创新实践活动等。

2022年，系统科学一级学科硕士学位授权点研究生共发表学术论文10余篇，其中SCI期刊论文4篇。同时鼓励学生积极申报科研项目和参与学科竞赛。2022年获参加全国研究生数学建模竞赛3人获获得全国三等奖。

6. 学术交流

为营造良好的学术氛围，开拓学生的学术视野，培养学生的学术能力，本学位点积极组织学生参加各类学术交流活动。一是从制度和纪律上做严格要求，培养方案规定学生在读期间必须参加10次以上的学术交流活动。同时，本学位点要求学生必须参加同行专家来校所做的学术报告，其参与次数作为学生评优的参考依据之一。二是通过经费支持鼓励学生参加学术活动，激发学生学术兴趣。研究生参加贵州省数学年会等学术活动2022年近10人次以上；系统科学一级学科共举办专家讲座17场，研究生参与人数200多人次；系统科学3名研究生参加2022年第六届中国系统科学大会并作分组报告。

7. 论文质量

根据《贵州民族大学硕士研究生培养环节管理规定》，本学位点从论文开题、中期检查、预答辩、查重检测系统查重、外审到正式答辩等各环节严格把关，确保论文质量，严防学术不端行为。其中预答辩和正式答辩环节均采取导师回避与无记名投票表决原则，外审环节实行双盲制度，经匿名处理后由校研究生院直接送外省2名同行专家审阅或委托教育部学位中心送2名同行专家评阅。2022年参与答辩人数为8人，外送学位论文盲审16篇全部合格，获优秀等级2篇，良好等级5篇、中等等级8篇、合格等级1篇。8人参与答辩全部通过，答辩获得优秀等级1人。对已授予学位学生的毕业论文采取抽检制度，本学位点送检学位论文1篇，并通过国家学位办抽检，合格率为100%。

8. 质量保证

本学位点以党建引领研究生培养，制定支部党建工作标准；制定研究生导师立德树人实施意见，明确研究生导师负责制、研究生思想政治教育首要责任人职责范围。按照专兼结合、以专为主的原则配备研究生辅导员，加强研究生思政教育队伍建设，建立导师与辅导员协同育人机制；建立学校学位评定委员会领导、各学位评定分委员会指导和协调、各学位授权学科负责人具体负责的研究生教育管理新体制机制；严格执行学校的研究生管理办法，对没有按时完成学习和研究任务的同学，采取留级、延期毕业、退学等分流淘汰方式。

9. 学风教育

学校制定了《贵州民族大学硕士学位论文学术不端行为检测和处理实施办法》等制度，将学风、科学道德与学术规范教育贯穿于人才培养全过程。

本学位点严格执行学校相关制度规定，通过入学教育、研究生学术论坛期间的专题教育与导师日常教育，培养学生良好的科学道德与学术规范。

同时，通过论文查重检测系统与导师审核，强化学生学术行为的监管，防止出现学术不端行为现象。截至目前，本学位点未发生学术不端行为。

10. 管理服务

为了保障学生各项权益，做好管理服务工作，院、校两级管理部门制定了《贵州民族大学研究生管理规定》《贵州民族大学硕士研究生培养环节管理规定》《贵州民族大学研究生评优评奖积分实施细则》和《贵州民族大学学生申诉处理办法》等规章制度，进行规范管理，确保招生、评优、评奖以及培养管理等各环节公平、公正、公开。

管理服务机构层面，研究生院设立了研究生管理科、培养与招生就业科，学院也成立了研究生培养科，并配备专职老师具体负责学生的日常管理服务工作。

同时，本学位点认真落实导师负责制，要求导师做好指导学生的管理与服务工作。在定期开展的教师师德师风、教学等满意度调查中，学生对各层面的管理服务工作满意度均较高，未收到任何投诉或举报。

11. 就业发展

2022年来，本学位点毕业生授予学位8人，年终就业率100%。毕业生就业从事高等教育4人、机关1人，企业1人，2人灵活就业。毕业生深受用人单位一致好评。

（三） 服务社会

1. 整合学科优势，助力国家重大需求

“乡村振兴”是国家的重大战略任务。本学位点利用学生培养、教师人力和智力资源助力“乡村振兴”。学位点创新创业团队通过实地调研利用学科资源为镇远县报京乡搭建“报京乡公共事务服务平台”，平台利用互联网技术、微信平台开展信息发布、数据搜集以及相关公共服务工作，为乡政府工作起到便捷高效的作业。

2022年3月，在提请十三届全国人大五次会议审查的计划报告中提出实施“东数西算”工程，而贵州省贵州算力节点为国家算力枢纽节点之一。学位点导师参与贵州省科协专项及调研课题：“东数西算”贵州算力节点重大问题调查研究，通过调研等方式完成研究报告。报告从东数西算贵州算力节点的建设背景、现状分析、存在问题以及建设对策建议等方面进行调研和分析，较为完整地梳理了东数西算的重要历史背景和战略价值以及存在的问题，同时结合贵州省的实际情况，提出了多方面的针对性建议，为国家东数西算的建设和发展提供了贵州思考建议和贵州解决方案，为贵州省东数西算的下一步工作部署提供了参考，为产业链企业和市场提供了分析依据和数据，为未来东数西算在贵州取得进一步的成功奠定了一定的理论和实践研究基础。

2. 组织和参与学术活动，引领区域学科发展

本学位点积极参与组织学术交流，2022年本学位点参与承办了中国数学会非线性泛函分析专业委员会2022年年会。 2022年12月8日，本学位点还参与并承办了CNCC2022学术论坛东数西算：数字经济发展的新引擎。本论坛邀请国内外知名学者和华为、京东等行业企业知名专家，对“东数西算”相关问题展开深入研讨，探寻数字经济发展的未来之路。同时本论坛被评为CNCC2022优秀技术论坛。

此外，还组织了系统科学3名研究生参加2022年第六届中国系统科学大会并作分组报告；系统科学4名导师参加2022年第六届中国系统科学大会并作分组报告，加强了贵州省、西部地区乃至国际的学术交流，对地处西部落后民族地区的贵州系统科学学科的发展起到了积极作用。

三、存在的问题及下一步发展规划

（一）存在问题：

1. 教师教学成果方面，无国家级一流课程，无国家级出版教材；

2. 在校生质量方面，无国家级表彰，突出性的成果较少；

3. 科研获奖方面，无国家级科研获奖。

（二）下一步发展规划

1. 凝练培养方向，形成鲜明特色和优势

结合地方经济社会建设需求和学术团队主要研究领域，继续凝练学科培养方向，形成3个特色鲜明、相对稳定、紧密联系、相互支撑的培养方向。

2. 加强师资培养，加大人才引进力度

持续加强师资队伍建设，尤其是学术梯队建设。加强中青年教师的培养力度，提供良好的教学和科研条件，鼓励外出培训、进修、访学和参加国内外学术交流；加大高层次人才引进力度，特别是中青年学术专家，进一步优化师资队伍的学缘结构和年龄结构。

3. 提高科研水平，改善教研基础设施

以发表高质量标志性科研成果为导向，鼓励教师积极申报国家级、省部级项目和横向项目，支持年轻教师申报省部级以上人才称号和科研成果奖励。持续加强各类教学科研平台建设，完善研究生自习室、讨论室等学习和研讨条件，改善指导教师办公条件。

4. 加强质量监控体系建设，提高人才培养质量

结合凝练的培养方向，修订培养方案，完善研究生培养质量监控体系，开辟学术训练新渠道，全方位提高人才培养质量。出台激励机制和奖励办法，鼓励研究生导师指导学生发表高水平学术论文，提高学生的学术水平和论文质量。扩大招生宣传力度和广度，招录优质生源。