贵州民族大学一案例入选教育部“2022-2023年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例”

       近日，教育部教育管理信息中心公布了2022-2023年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例入编名单，贵州民族大学新时代教育评价改革试点团队报送的案例“人工智能时代教学过程质量评价新模式构建与实践”成功入选。本次入选是教育部对学校在教育信息化建设与应用方面所作出的努力和成果的肯定。

       该案例由贵州民族大学党委副书记、校长王林教授统筹设计，冯夫健博士和张乾教授合作完成。案例以贵州省新时代教育评价改革试点项目“教学过程质量评价”为依托，秉承“人工智能+大数据”思维的智能辅助教学管理理念，革新传统的教学质量评价方法，强化以教学过程和误差反馈为核心的评价模式，构建以“多元教学评价”为主向以“人工智能+大数据”为主转变的教学过程质量评价新模式。从教师教学能力、学生自主学习能力提升的内因出发，基于人工智能辅助教学过程数据分析，并通过将教学过程的客观数据和主观数据对比分析，形成教学过程数据的误差反馈报告，以助力教师进行课堂反思、学生进行学习情况误差纠正、教学管理人员提升服务效率。

       案例由教务处、数据科学与信息工程学院和贵州省模式识别与智能系统重点实验室支持完成，得到了智能算法与智能软件协同创新团队的资金支持。（贵州民族大学党委宣传部供稿）

转载自 人民网http://gz.people.com.cn/n2/2023/1207/c399286-40669402.html

(责编：顾兰云、陈康清)